××× Часть 1 ×××

«Изъян» В городах кипела жизнь. Наблюдать на проживающих свою жизнь людей, очень интересно. Люди спокойны жили, не подозревали о существовании людей, с некой «Особенностью». Некоторые семьи были не обычными. В плане, способностей. Они имели какую-то определённую способность, начиная от телепатии, закачивая умением быстро перемещаться. Обычно способность передавалась по наследству, если родители были с даром, как его называли, то и у детей тоже он тоже был. Это было замечено учёными. Они активно проводили исследования таких людей.  Дар проявлялся к 15 годам, а к 20 его сила уменьшалась. Как установили учёные, самый пик силы приходился с 15 до 18 лет. После сила медленно падала. В прочем, это уже было не настолько важно. Такие люди жили "почти" обычной судьбой. Почти. Есть скажем, маленький изъян. Не задолго до появления дара в 15 лет, детей переводили из обычного учебного заведения, в школу для детей с даром. Она практически ни чем не отличалась от обычной школы. Ну вот совсем была идентична. Было всего пару моментов, так называемой „Особенно школе” там, буквально проживали дети с 15 до 19 лет. Хотя это было похоже на интернат. Но, лучше чем он. Обучались там дети со способностями. Школа находилась на закрытой территории. Будучи студентом, покинуть её было нельзя. Да и в целом, выход был запрещён. Это было для безопасности подросток, чтобы не произошло каких-либо ситуаций, конфликтов, драк или других происшествий. Снаружи она выглядела как двухэтажное здание. Внутри же, как большая школа. По мимо 2 верхних этажей, было 2 минусовых. Спортзалы, классы. Все как обычно. Вместо столовой было кафе, а жили дети в общежитии. В комнате умещалось по 2 человека. Это всё находилась в этом здании. Обычные уроки, правда пару раз в месяц, проводили тест по типу: не болит ли голова? Нет ли тошноты? Изменения в теле? Дискомфорт? В общем, в тесте страшного не было. Довольно безобидный тест. Всего его писали без особой мысли. Забирали туда детей для того чтоб социализация в обществе, проходила среди таких-же как они. Не было чувство белой вороны, мол они не такие как все. Когда приходили новенькие, к ним было хорошее отношение, всё предлагали помощь. Не было предвзятости как в обычной школе. Проблем с взаимодействиями там не было. Скорей, они были лучшие среди других школ. В плане дисциплины пожалуй точно. Таких школ было несколько, изредка учеников с разных школ приезжали на экскурсию в другую. В прочем, это были обычные дети. С одной стороны, отделения таких личностей от общества было правильно, чтобы те в свою очередь не навредили обычным людям. Но с другой стороны... Их выделяли. Делали из них вредителя. Некоторые жили с это обидой, а другие радовались что им выпал счастливый билетик с судьбой. Чувство радости было у многих, поэтому эти люди дарили только радость. По крайнем большинство. Да, были особы которые из за некой обиды издевались над слабыми, но это жёстко пресекали. Обычно в таких семьях подрастающее чадо готовили с младенчества.