Глава 4. Первый год новой жизни

Прошло несколько недель с тех пор, как Нимфея начала новую жизнь в семье Адисс. За это время она успела привыкнуть к дому, занятиям и своему новому положению. Её дни были заняты почти полностью. Утром проходили уроки. После них она занималась в библиотеке или отдыхала. Вечером отправлялась в сад или тренировочный двор, где продолжала изучать свою магию. Пока что Нимфея никому не рассказывала, что уже успела пробудить силу. Она не хотела устраивать из этого большое событие. Но скрывать всё от родителей дальше тоже казалось странным. Особенно сейчас, когда она уже научилась превращаться в фею и использовала несколько заклинаний. Поэтому во время обеда Нимфея решила наконец рассказать. В столовой было спокойно. На столе стояли несколько блюд, напитки и десерт, который Канна особенно любила. Канна время от времени разговаривала с дочерью. — Как прошёл сегодняшний урок истории? — Нормально, — ответила Нимфея. Несколько секунд за столом снова было тихо. Она подумала, что сейчас самое подходящее время. — Кстати... Я хотела вам кое-что рассказать. Александр отложил документы. — Что случилось? — Ничего плохого. Нимфея немного замялась. — Я получила свою трансформацию. Канна замерла. — Трансформацию? — Да. Александр внимательно посмотрел на дочь. — Ты уже смогла превратиться? Нимфея кивнула. — Несколько недель назад. Канна сразу улыбнулась. — Почему же ты ничего не сказала? — Сначала я хотела сама научиться управлять силой. Канна улыбнулась. — Ладно. Тогда после обеда покажешь. — Хорошо. Александр вернулся к своему обеду. — Я тоже посмотрю. — Договорились. Нимфея продолжила есть. После этого разговор снова перешёл к обычным темам. Канна рассказывала о гостях, которых они должны были принять через несколько дней. Александр говорил о делах графства. Нимфея отвечала на вопросы и время от времени задавала свои. Но теперь она всё чаще ловила на себе заинтересованные взгляды родителей. Им явно хотелось увидеть, что именно она умеет. Когда обед закончился, они не стали долго сидеть в столовой. Канна первой встала. — Ну что, звёздочка? Покажешь нам свою магию? — Конечно. Александр тоже поднялся. — Лучше пойдём во двор. Там будет безопаснее. Через несколько минут они вышли на тренировочную площадку. Нимфея встала в центре. Канна и Александр остановились неподалёку. Она глубоко вдохнула. Сосредоточилась. Магия отозвалась почти сразу. Серебристый свет появился вокруг тела. Нимфея поднялась над землёй. Обычная одежда исчезла. Вместо неё появилась форма феи. Серебристое платье. Чёрный цветок на талии. Длинные чёрные перчатки. Белые блестящие чулки. Высокие туфли. За спиной раскрылись светящиеся крылья. Нимфея опустилась на землю. Она посмотрела на родителей. Канна несколько секунд молчала. — Какая же ты красивая... Нимфея улыбнулась. — Спасибо, мама. Александр внимательно рассматривал крылья и магический костюм. — Теперь покажи, что умеешь. Нимфея вытянула руку. — «Сгусток тьмы». На ладони появился чёрный шар. Он быстро увеличился. Нимфея направила руку в сторону тренировочной мишени. Шар сорвался с ладони и ударил в неё.Мишень качнулась, а на деревянной поверхности появилась трещина. Канна удивлённо посмотрела на дочь. — Неплохо. — Это только первое. Нимфея слегка улыбнулась. Она подняла обе руки. Тени под ногами начали двигаться. Из них появились два чёрных отростка. Они быстро направились к двум деревянным столбам и обвили их. — Это «Теневые щупальца». Нимфея немного сдвинула руку. Щупальца сжались. — Они могут удерживать противника. Александр внимательно следил за движениями. — Хороший контроль. Канна улыбнулась и подошла к дочери. — Я горжусь тобой, солнышко. Нимфея немного смутилась. — Спасибо, мама. Прошло несколько дней после того дня, когда Нимфея впервые показала родителям свою магию. После этого её жизнь стала ещё более насыщенной. Этикет и танцы она уже изучила, поэтому теперь программа изменилась. Каждый день появлялись новые занятия, и свободного времени становилось всё меньше. Утром Нимфея занималась философией. Ей не очень нравился этот предмет в первые дни. Учитель часто задавал вопросы, на которые не было одного правильного ответа. — Что такое справедливость? Нимфея смотрела на него несколько секунд. — Когда каждый получает то, что заслуживает? — А если наказание заслуживает один человек, но из-за него пострадают десять невиновных? Она задумалась. — Тогда наказание нужно изменить. — Почему? — Потому что решение должно учитывать последствия. Учитель кивнул. — Уже лучше. После философии начиналась история. История Обелии, история разных планет, старые войны, правящие семьи, магические соглашения. Этот предмет нравился Нимфее намного больше. Она могла часами читать книги и задавать вопросы. Особенно её интересовали военные конфликты. Почему началась война? Почему королевства вступили в союз? Почему одни государства потеряли территории, а другие, наоборот, усилились? Она старалась запоминать не только события, но и причины. После обеда начинались занятия музыкой. Канна настояла на том, чтобы Нимфея научилась играть на музыкальном инструменте. После нескольких проб девушка выбрала скрипку. Первое занятие прошло ужасно. Когда Нимфея впервые провела смычком по струнам, раздался неприятный звук. Она сразу поморщилась. — Это было ужасно. Учительница улыбнулась. — Для первого раза нормально. — Уверены? — Совершенно. Нимфея посмотрела на скрипку. — А соседи тоже так думают? Учительница рассмеялась. Со временем стало получаться лучше. Она научилась правильно держать инструмент, настраивать струны и читать ноты. Первые мелодии звучали медленно и неуверенно. Но Нимфея не бросила занятия. Она тренировалась каждый день. Через месяц уже могла сыграть простую мелодию без ошибок. Помимо основных занятий, Канна начала обучать Нимфею тому, что нельзя было просто выучить из книг. Светской беседе. — Представь, что перед тобой незнакомый дворянин, — сказала Канна во время очередного занятия. Они сидели друг напротив друга в гостиной. — Он спрашивает, как тебе Обелия. Что ответишь? Нимфея задумалась. — Что мне нравится здесь жить? — Хорошо. А потом? — Можно спросить его мнение. Канна кивнула. — Именно. Ты не должна превращать разговор в допрос. Нужно давать человеку возможность тоже говорить. Нимфея улыбнулась. — Поняла. — Хорошо. Теперь попробуй поговорить со мной так, будто я незнакомая графиня. Нимфея выпрямилась. — Добрый день, графиня. Приятно познакомиться. Канна тоже изменила выражение лица. — Взаимно, леди Нимфея. Как вам нравится наше мероприятие? — Мне понравилось. Особенно музыка. — Вы любите музыку? — Да. Я недавно начала учиться играть на скрипке. — Правда? Как интересно. — А вы играете на каком-нибудь инструменте? Канна улыбнулась. — Отлично. Она расслабилась. — Видишь? Разговор может продолжаться сам собой, если не отвечать односложно. Нимфея кивнула. — А если человек мне не нравится? — Ты всё равно остаёшься вежливой. — Даже если он раздражает? — Особенно тогда. Нимфея тяжело вздохнула. — Сложно. — Именно поэтому мы и тренируемся. Следующим навыком был контроль эмоций. Канна объяснила, что на приёмах Нимфея не сможет каждый раз показывать окружающим всё, что думает. — Если ты испугалась, человек напротив не обязательно должен это заметить. — Поняла. — Если ты злишься, не обязательно сразу показывать злость. Если тебе очень весело? Нимфея задумалась. — Тоже нельзя смеяться? Канна рассмеялась. — Конечно, можно. Просто не нужно смеяться так, будто ты забыла, где находишься. Нимфея улыбнулась. — Хорошо. На следующем занятии Канна решила проверить её. Она специально начала спорить. — Мне кажется, тебе не стоит так часто заниматься магией. Нимфея нахмурилась. — Почему? — Потому что ты слишком много времени тратишь на тренировки. — Но я хочу стать сильнее. — Можно стать сильнее и без постоянных тренировок. Нимфея сжала пальцы. Ей хотелось возразить. Но она вспомнила урок. Сделала глубокий вдох. Расслабила руки. — Хорошо. Я понимаю вашу точку зрения. Но я всё равно хочу продолжать. Канна несколько секунд молчала. Потом улыбнулась. — Уже лучше. Нимфея посмотрела на неё. — Вы специально меня провоцировали? — Конечно. — Я так и знала! Канна рассмеялась. Нимфея тоже не выдержала и засмеялась. ***СИСТЕМА*** Получен новый навык: «Контроль эмоций» ур. 1 Через несколько минут они уже обсуждали совершенно другую тему. Именно после таких занятий они стали проводить вместе гораздо больше времени. Они могли начать с серьёзного разговора о поведении на приёмах, а закончить обсуждением платьев, музыки или какой-нибудь смешной истории. Нимфея постепенно перестала чувствовать себя рядом с Канной чужой.Ей больше не приходилось обдумывать каждое слово. Она могла просто говорить. Могла шутить. Могла смеяться. И Канна смеялась вместе с ней. Однажды после очередного занятия Нимфея положила голову на спинку кресла. — Я устала. Канна улыбнулась. — Но зато чему-то научилась. — Думаю, да. — Тогда занятие прошло не зря. Нимфея посмотрела на неё и улыбнулась. — Мам? — Да, солнышко? — Спасибо. Канна ничего не спросила. Просто протянула руку и погладила её по волосам. Нимфея закрыла глаза. За несколько месяцев она привыкла к этим простым моментам. И постепенно перестала удивляться тому, что ей действительно нравится проводить время с матерью. Прошло полгода как Нимфея попала в этот мир. Она продолжала изучать философию, историю и играть на скрипке. Вместе с Канной она тренировалась вести светскую беседу и контролировать эмоции. Но занятия с отцом были совсем другими. Александр не относился к обучению так же, как преподаватели. Он не заставлял Нимфею просто запоминать правила. Он задавал ей ситуации и просил самой найти решение. Однажды они сидели в кабинете графа. На столе перед ними лежала карта Обелии. Александр поставил на неё несколько небольших фигурок. — Представь, что это твои войска. Он указал на одну из фигурок. — Численность противника больше. Нимфея внимательно посмотрела на карту. — Насколько? — Примерно в два раза. — Тогда открытый бой нам не подходит. Александр ничего не ответил. Нимфея продолжила рассматривать карту. — Здесь есть река. Она указала пальцем на участок карты. — А за ней узкий проход. — Верно. — Если поставить часть войск здесь, противник не сможет пройти всей армией одновременно. Александр кивнул. — А что будешь делать с остальными? — Разделю на две группы. Одна останется здесь и будет удерживать проход. Вторая обойдёт противника и ударит с другой стороны. — А если враг заметит обход? Нимфея задумалась. — Тогда придётся изменить план. — Как? — Использовать первую группу как приманку. Александр посмотрел на дочь. — Продолжай. Нимфея объясняла свой план ещё несколько минут. Она ошибалась. Отец указывал на слабые места. Она исправляла их. Потом снова ошибалась. Но каждый следующий раз занимал у неё меньше времени. После занятия перед глазами появилась знакомая надпись. ***СИСТЕМА*** Получен новый навык: «Стратегическое мышление» ур. 1 Вы быстрее анализируете расположение сил, возможные варианты действий и последствия решений. Нимфея посмотрела на сообщение. — Неплохо. Александр не видел окна перед её глазами и не знал о существовании системы. Для него дочь просто очень быстро запоминала материал и училась на своих ошибках. Позже начались занятия по управлению. Александр объяснил, что хороший правитель не должен пытаться делать всё самостоятельно. — Представь, что у тебя десять человек и десять задач. Он положил перед ней несколько листов. — Ты можешь сделать всё сама? — Нет. — Значит? — Нужно распределить работу. — Как? Нимфея посмотрела на список. — Сначала определить, кто что умеет. — Верно. — Потом поручить каждому подходящую задачу. — И? — Проверить результат. Александр кивнул. — Но не делать всё за них. Нимфея улыбнулась. — Иначе зачем тогда вообще их назначать? Отец слегка улыбнулся. — Правильно. Так она начала изучать управление. Делегирование. Разрешение конфликтов. Распределение обязанностей. Планирование. Оценку последствий. Иногда Александр специально давал ей сложные ситуации. Два чиновника не могли договориться. Один из них обвинял другого. Оба утверждали, что правы. Нимфея должна была найти решение. Сначала она просто выслушивала обе стороны. Потом задавала вопросы. Постепенно научилась замечать, когда человек специально скрывал часть информации. Через несколько месяцев такие задания уже не казались ей сложными. Когда она изучала новую тему, она могла быстрее запомнить основную информацию. Когда тренировалась, система фиксировала прогресс. То, на что обычному человеку могли понадобиться годы постоянных занятий, Нимфея осваивала за месяцы. Но она понимала одну вещь. Система давала ей возможность учиться быстрее. Постепенно Нимфея пришла к ещё одной мысли. Ей было недостаточно одной магии. В будущем её ждало множество сражений, и далеко не каждый противник станет спокойно ждать, пока она подготовит заклинание. Магия могла закончиться, некоторые заклинания могли оказаться бесполезными в определённых ситуациях, а иногда ей вообще придётся сражаться на близком расстоянии. Поэтому девушка решила заняться физической подготовкой. Она начала добавлять в свои тренировки упражнения на силу, выносливость, скорость и реакцию. ***СИСТЕМА*** Год обучения завершён. Основные навыки аристократического образования освоены. История — освоено Философия — освоено Светская беседа — освоено. Навыки: Контроль эмоций — освоено. ур. 7 Музыка: скрипка — освоено ур. 10 Стратегическое мышление — освоено. ур. 8 Управленческие навыки — освоено.ур. 6 Нимфея закрыла окно. Она задумалась. Для неё этот год пролетел быстро. А для окружающих её успехи выглядели почти невероятно. Даже преподаватели иногда удивлялись. — Леди Нимфея, вы изучаете материал гораздо быстрее большинства учеников. Нимфея лишь спокойно отвечала: — Я просто много занимаюсь.