2. Помощь

На следующий день Милли проснулась от стука в её комнате. Это была Джесс, её подруга, с которой они жили в одном блоке. Их частная школа находилась далеко за городом и была огорожена искусственным лесом, что придавало месту особую атмосферу уединения и спокойствия. Территория школы была большой и включала в себя теннисный корт, стадион и ухоженный сад, где каждое утро садовники заботились о чистоте и порядке. Окна из комнаты Милли как раз выходили на этот сад, и утреннее солнце, пробиваясь сквозь листья, пускало свои золотые лучи прямо в её комнату. Это создавало невероятно уютную атмосферу, пробуждая её от сна. Милли встала с кровати и открыла дверь, приветствуя Джесс, а сама начала собираться. — Ну что, сегодня что-нибудь произойдёт? — спросила Джесс, намекая на возможный разговор подруги с Томми. — Или ты как всегда затормозишь? — Я думаю, что момент сам придёт, — ответила Милли, стараясь скрыть волнение. — Вечно ты ждёшь чего-то от жизни. Нет, чтобы самой взять и завоевать парня, — подбодрила её Джесс с игривой улыбкой. — Ты уж извини, но я не такая опытная в этом деле, — ответила Милли, чувствуя, как краснеет. Девушки, продолжая разговаривать, вышли из комнаты и направились в школу, где уже было много народу. Атмосфера была наполнена смехом и разговорами, а ученики спешили на занятия. Милли чувствовала, как её сердце колотится в груди, и мысли о Томми снова заполнили её голову. Уроки проходили один за другим, и Милли была охвачена волнением. Она не могла нормально произносить слова, а каждый раз, когда смотрела на Томми, её сердце начинало колотиться. Проходил один урок, другой, и так далее, но она всё так и не могла начать с ним диалог. Они разговаривали моментами, когда кто-то из них просил карандаш или линейку, но это было недостаточно. Милли хотелось чего-то большего — настоящего общения, возможности узнать его лучше. В глубине души она понимала, что каждое мгновение рядом с ним — это шанс, который она не может упустить. Ещё вчера она могла только мечтать о том, чтобы сидеть рядом с ним, и теперь, когда это сбылось, она не могла справиться со своим волнением. Мысли путались, и каждое слово, которое она хотела сказать, казалось, ускользало от неё. Она чувствовала, как время тянется, и каждый урок становился испытанием для её терпения. Они сидели на очередном уроке, и Клер скучала, катая ластик по парте и лежа на ней. Парень, сидящий рядом, записывал материал с доски, находясь в расслаблённом состоянии, но время от времени бросал взгляды на девушку. Вдруг весь класс резко взбудоражился, когда учитель произнёс: — А сейчас самостоятельная работа. Милли резко поднялась, переглянувшись с соседом, тихо произнесла: — Черт... — Что? Не готовилась? — спросил он, обеспокоенно смотря на соседку. — Я в биологии вообще не шарю, — призналась Милли, чувствуя, как охватывает паника. Им раздали листы с заданиями и листы для записей, и на лице Милли читалась тревога, которую она старалась скрыть. Её глаза бегали по листочку, и она понимала, что это конец. В отчаянии она уже пыталась потянуться за телефоном, чтобы найти ответы, но парень заметил, что учитель смотрит на неё, и положил руку на её руку, останавливая её. После учитель, прищурившись, отвернулась. — Она спалит тебя, — прошептал он, смотря своими обеспокоенными глазами. — Но у меня нет другого выхода..— прошептала Милли в ответ, её голос полон тревоги. Когда учитель отошла, парень проводил её взглядом, а затем повернулся к Милли и посмотрел ей в глаза. Она чувствовала, как нервы берут верх, и она оторвавшись от листа с заданиями посмотрела парню в глаза, бегая ими от страха. Она не понимала, что сейчас страшнее: возможность получить плохую оценку или то, что прямо в этот момент она чувствует, что парень не безразличен к её ситуации. — Я помогу, — сказал он с уверенной улыбкой. Милли не могла поверить этому чуду. Его отзывчивость зажгла в ней огонь чувств, и пульс участился. Парень решал свои задания, затем переходил к её, а она просто тихо сидела рядом, чувствуя, как волнение сменяется благодарностью. В этот момент она осознала, что поддержка, которую она получает, многозначительна для неё, и это придавало ей уверенности в общении с ним. Сейчас она думала только о том, какой он хороший и приятный. Его доброта и готовность помочь наполнили её теплом, и она не могла сдержать улыбку. В такие моменты все страхи и волнения отступали на второй план, оставляя лишь радость от этого момента, проведённого с ним. Через некоторое время все сдали листочки, и парень сдал свой и её вместе, отдав учителю. После этого он сел в свободной позе и повернул голову к девушке с лёгкой улыбкой, наблюдая, как она пребывает в шоке от происходящего. Он чувствовал её страх. Сейчас она сидела неподвижно и только глазами смотрела на соседа. В этом взгляде читалось всё: от страха к благодарности. Парень понимал, что сейчас спас её, и от этого было даже приятно. А то, что происходило в голове Милли, даже словами описать нельзя было; она даже не могла пошевелиться. Её мысли путались, и она чувствовала, как внутри неё разгорается теплое чувство, смешанное с восхищением. Этот момент стал для неё значимым, и она знала, что никогда не забудет его поддержку. Она также неподвижно просидела остаток урока, отходя от произошедшего. Прозвенел долгожданный звонок, и парень первым собрался, уже готовый уйти, как снова не упустил возможности посмеяться в душе над девушкой и её страхом. Он улыбнулся ей и, подмигнув, покинул кабинет, где уже ждал его белобрысый друг. Милли не спешила с упаковкой рюкзака и, стоя у входа, услышала из коридора: — О, Йост, дарова, братан! — Девушка сразу узнала этот голос, конечно, это был Томми. — Дарова, бро, — ответил мужской голос, и раздался хлопок от рукопожатия. Милли почувствовала, что ей срочно нужно рассказать об этом кому-нибудь. Она договорилась пообщаться с подругой после школы, и вскоре Джесс пришла в комнату Милли. Девушка всё рассказала ей в красках и подробностях, не упуская ни одной детали. Подруга слушала с улыбкой, а под конец не удержалась и засмеялась, поддерживая Милли в её восторге. Она подмечала каждое действие парня, накручивая себя, что каждое его слово и жест были наполнены особым смыслом. Милли не могла не улыбнуться в ответ на её энтузиазм, хотя сама всё ещё боялась делать выводы. Когда Джесс ушла, к Милли пришёл брат. — Ну как? Состоялось свидание лузеров? — подшучивал он, усаживаясь на край кровати. Милли пришлось ещё раз рассказать всё в подробностях. Брат, сидя на кровати, слушал, иногда отвлекаясь на что-то другое, будто наблюдая за маленьким зоопарком. — Ха, ну, похоже, он угарнул с тебя, — сказал он с ухмылкой. — Блин, ты думаешь? Я, наверное, выглядела глупо... — Да забей, — ответил брат. — Он, походу, нормальный пацан. Он уже собрался уходить, но, прежде чем выйти, добавил со смехом: — Жду племянников! В ответ на это в него полетела подушка, но он успел закрыть дверь и со смехом убежал. Милли не могла сдержать улыбку, понимая, что, несмотря на шутки, её брат всегда был на её стороне. Вечером Милли думала о том, что теперь у неё как минимум есть повод для разговора с Томми. Она могла обсудить ту ситуацию и оценки. Вспомнив про оценки, она заглянула в телефон и была в приятном шоке, когда увидела у себя высший балл. Томми действительно здорово ей помог. Наполненная радостью, Милли решила прогуляться по блоку, наедине со своими мыслями. Она медленно шла, наслаждаясь тишиной и размышляя о своём. Мысли о парне уже давно поселились в её голове и не собирались уходить. А сегодня Милли, казалось, влюбилась в него ещё больше. Доброта и отзывчивость сделали образ Томми ещё идеальнее в её глазах. Она понимала, что такие качества были редкостью, и это лишь подчеркивало его привлекательность. Для Милли он стал самым лучшим, и каждый момент, проведённый с ним, запечатлевался в её памяти. Она чувствовала, как сердце наполняется теплом, и понимала, что именно такие отношения могут стать началом чего-то замечательного. В её душе зарождалась надежда на то, что ему не всё равно на неё и они смогут иметь хотя бы дружеские отношения, о чём и говорил Джош.

***

Милли шла по коридорам блока, иногда бросая взгляд на проходящих мимо людей и обстановку вокруг. Все были погружены в свои дела или куда-то спешили. Девушка подошла к автомату и взяла воду, когда её внимание привлекла группа девчонок, сидящих неподалёку на лавочке. Одна из них рыдала, а другие старались её успокоить, гладя по спине и голове. Они тихо что-то говорили, пытаясь поддержать подругу, но та не могла успокоиться. Милли почувствовала, как её сердце сжалось от сострадания. Она понимала, что иногда слова не могут утешить, и что для таких моментов важно просто быть рядом. Девушка задумалась, стоит ли подойти и предложить свою поддержку, или лучше оставить их в уединении, чтобы они могли решить свои проблемы в кругу близких. Но любопытство взяло вверх, и Милли подошла к девчонкам, аккуратно подсев рядом, спросила, что стряслось. Девчонки сразу открылись, но сказали, что сами не поняли, что произошло. Тогда Милли решила попробовать успокоить девочку и узнать, что случилось. В ответ она слышала лишь всхлипывания и невнятное мямленье. Милли почувствовала, что нужно что-то сделать, чтобы помочь. Она отдала свою воду другой девушке, и после этого та чуть-чуть успокоилась. — Что произошло? — тихо сказала Милли, стараясь создать атмосферу доверия. Она надеялась, что её доброта поможет девочке открыть своё сердце и поделиться тем, что её так сильно тревожит. Тут всхлипывая наконец-то поступил внятный ответ. — Мой друг пропал, — сказала она вытирая слёзы рукавом. Все оказались в ступоре, не зная как реагировать. — Как пропал? — спросила Милли, не веря своим ушам. Все были в шоке от услышанного и не знали, что говорить. Девочка продолжала: — Он вышел в сад, сказал, что принесёт мне цветок и... не вернулся... Слёзы снова потекли по её щекам, и она уткнулась в плечо девушки, которая старалась её пожалеть. Милли обняла её, чувствуя, как трясутся её плечи от всхлипываний. — Его нет уже два дня... Я боюсь, что он либо заблудился, либо... — она не успела договорить, как снова впала в истерику. Милли поняла, что ситуация серьёзная, и ей нужно поддержать девочку. Она старалась говорить успокаивающим тоном, но внутри её самой росло беспокойство. Она знала, что нужно предпринять что-то, чтобы помочь, и начала думать о том, как можно организовать поиски. — А ты говорила директору? Учителю, родителям? Кому-нибудь? — спросила Милли, стараясь собрать больше информации. — Родители не в курсе, что у меня появился мальчик. А учитель обещала донести это до директора, — ответила девочка, всхлипывая. Милли почувствовала, что ситуация становится всё более тревожной.