Часть 1

Шрамы неприятно зудят на холоде, а трение об одежду создаёт нериятную, но уже давно привычную боль. Из-за снега шапка становится сырой и неприятно колит голову. Сигарета в руках тухнет, но парень продолжает держать её в оледеневшей руке. Он не хотел начинать курить, но и против он тоже никогда не был. Сигареты всегда были чем-то обыденным. В детстве дедушка часто курил, а лет в тринадцать начали многие одноклассники. Правда у них были электронки. Но Минхо всё равно как-то не хотел начинать, всегда отказывался, хотя сам не понимал почему. Просто не хотел. Но жить оказалось не так легко, как он думал, а сигареты и правда хорошо помогали отвлечься. Вскоре всё же приехало такси, и Минхо поехал домой. Ли Минхо был учеником предпоследнего класса старшей школы. Последний год, когда можно не думать об учёбе каждый день, последний год, возможно всей жизни, когда можно немного побыть беззаботным ребёнком. Хотя большинство к этому времени таковыми уже не являются. Просто кто-то держит это глубоко в себе, скрывается под маской жизнерадостного человека, а кто-то уже устал это делать. В школе Минхо всегда был первым вариантом. Ему было проще быть весёлым одноклассником, возможно даже клоуном. Таким никто никогда не задаёт вопросов по поводу личной жизни, с ними никто не ведёт серьёзных разговоров. Такие существуют только в стенах школы, а после неё о них никто не вспоминает. И это было выгодно всем. Самому Минхо, кажется, тоже нравилось быть таким, притворяться было весело. Чаще всего он и правда искренне смеялся со своих шуток, ему не было тяжело быть клоуном. Это помогало избавиться от навязчивых мыслей. Однако после занятий это куда-то исчезало и он становился обычным. Минхо достаёт из кармана жвачку. Он делает это всегда после курения. Не из-за запаха даже, а просто потому что после чапмана эклипс с ледяной вишней был особенно хорош. Когда-то он помогал ему не думать слишком много, но то время уже давно прошло. Он достаёт наушники и включает песни les . Он думает о домашнем задании, о том, что сначала стоит покушать, но понимает, что мама вряд ли купила еду. Пудинг, как же он хочет пудинг. Или нет, слишком сладко после такого большого перерыва. Он бы возможно сейчас поел курицы. В медово-соевом соусе. Но её нужно долго готовить. Он не хочет так заморачиваться, да и вряд ли дома есть все продукты. Тогда наггетсы. Они всегда есть в морозилке. Не один Минхо в этом доме не любит напрягаться лишний раз. Он ходит в школу, неплохо учится, его любят все учителя, даже те, у кого он никогда не учился. Не просто так конечно, он старательно работал над своей репутацией, и сейчас она работает на него. Он не отличник, ему это не нужно, но и ниже среднего он никогда не опускается. Просто из принципа, хотя ему не составляет труда иметь хорошие оценки. Часто он думает о том, что получает их не заслуженно. Он не глупый, может быть даже достаточно умный, но он не старается. Может, но не хочет. Он просто слишком удачлив тогда, когда это необходимо, учителя доверяют ему и он этим нагло пользуется. Потом он корит себя за это, но заниматься подобным не перестаёт. У него хорошие отношения с одноклассниками, они дают ему списывать. Да и с учениками других классов он дружит, так что они тоже помогают ему, когда он просит. Из этого и складываются хорошие оценки в дневнике Ли Минхо. Конечно он делает что-то сам, он хорошо разбирается в литературе, истории и других гуманитарных науках. Они и правда приносят ему удовольствие. Но даже любимый предмет зачастую становится скучным и он не готовится к уроку. Однако сейчас Минхо сидит у себя в комнате и пишет сочинение для парня на два года младше. Собственные уроки не сделаны, еда на кухне давно остыла, за окном уже потемнело, но он пишет. Когда в школе Джисон попросил его, он согласился, когда он пришёл домой после семи уроков и сразу сел за сочинение, у него не возникло мысли отказаться от этого. Он просто сел и начал писать, старательно писать, чтобы Хан получил хорошую оценку. Естественно он понимает, что его просто используют. Они с ним не друзья даже, хотя ему нравится думать, что они могли бы ими быть, но понимает, что обстоятельства не те. Он впервые увидел его в конце октября. Учительница по литературе сказала приходить на уроки к классу помладше, потому что он тогда не ходил в школу почти весь учебный год и пропустил материал, а экзамен никто не отменял. Минхо совсем не был против, тем более это было действительно интересно ему. Он сел на последнюю парту вместе со знакомой девочкой. Тогда ещё была перемена, поэтому они разговаривали. Он просто повернулся, чтобы сесть поудобнее и увидел его. Сам не понял, что произошло, но он почувствовал, что этот парень будет иметь в его жизни намного большее значение, чем просто знакомый из школы. В школе он не умел держать язык за зубами, поэтому сразу сказал Лесси, что его интересует этот парень. Тогда она рассказала ему, что его зовут Хан Джисон, учится он плохо, хотя раньше мог разозлиться или растроиться даже из-за хорошей оценки, ведь ему было нужно отлично. В этом году его, кажется, переклинело и он забил. Также Джисон всегда был шумным, но не так как Минхо. Хан любил внимание, даже если оно негативное, поэтому он срывал уроки, любил поспорить с учителями, сильно бесился на перемене, в шутку, а иногда и нет дрался с другими мальчиками. Во время урока Минхо просматривал на него. Джисон поставил учебник на подставку так, чтобы учитель его не видел, и начал играть в какие-то игры на телефоне. Когда его спрашивали он импровизировал, причём довольно таки не плохо. Было видно, что он умеет выкручиваться. После того, как прозвенел урок он сразу начал собираться, несмотря на то, что учительница ещё никого не отпускала. Это было странное чувство, Минхо хотелось узнать о нём побольше. Хан чем-то выделялся на фоне других людей, и явно не тем, что он вечно орёт. Это было что-то другое.