Моё-наше счастье

Король и Шут (КиШ) Михаил Горшенёв Андрей Князев
Слэш
В процессе
NC-17
Моё-наше счастье
Наташиза
автор
Описание
Мой ТГ https://t.me/natashizza Планирую большую работу, посвящённую творческой деятельности группы "Король и шут" в частности об развитии отношений между Горшком и Князем в течении нескольких лет. Как встретились, узнали друг друга, как работали бок о бок. Как бились два пылающих от любви сердца!
Посвящение
Спасибо Pank_Rocker23 моему первому и единственному подписчику, я это ценю, и целую чмок- чмок
Поделиться
Содержание Вперед

Глава 1. Родной человек. Часть 2. Андрей.

Часть 2. Андрей. - Андрюша, вставай, уже утро. - Мам, ещё пять минут. Я всю ночь не спал, голова чесалась, никак уснуть не мог. Надежда Васильевна всплеснула руками. - А ну дай посмотрю! Андрюша, у тебя вши! Боже, завтра первый день в училище, а тут такая незадача. Это ты в деревне подцепил! Отеееец! У нас керосин дома есть? Сергей Евгеньевич появился в проёме двери. - Не, Надюш, я всё на паяльную лампу истратил. А что такое? - Да, Андрей вши подхватил! - Ха-ха-ха!!! Вшивый художник! - Ну, пааап…не смешно…- Андрей уже сидел на кровати и тёр кулаками сонные глаза, после принялся яростно чесать голову. – Чешется ужасно! - Так, не растряхивай, иди в ванну, бриться на лысо будем. Вставай, я бельё с кровати сниму. И надо же так угораздило. – Всё сокрушалась Надежда Васильевна. *** - Да, блин, ужасно! Мне не идёт, маааам, не красиво… - Ну, Андрюш, скоро отрастут. Что поделать, не расстраивайся. Мама побежала обрабатывать хлоркой ванную, а сын остался стоять перед зеркалом в прихожей. Ну, пиздец, заебись!!! Красавчик! И как он в таком виде появится в училище, да ещё и в первый день? А вдруг там девчонки классные будут, а он как урод…ещё уши эти торчат. Вечно такая шняга происходит. Андрей задрал бровь, построил рожи перед зеркалом. Ладно похуй… Наконец-то не надо в эту дебильную школу ходить. Андрей ненавидел школу, точнее не видел смысла учиться, зачем ему математика какая-то, если он будущий величайший художник? Эти учителя ещё увидят его картины в Эрмитаже. Будут говорить – «Вот – это Андрей Князев, он закончил нашу дебильную школу, в которой учатся одни опездолы, а Андрюша чего-то добился, имея в аттестате двенадцать двоек!» Андрей ещё учился в восьмом классе, когда речь зашла о поступлении в художественную школу. Всё детство по вечерам он проводил, сидя за письменным столом у себя в комнате, рисовал всякие картинки, писал рассказы, стихи, комиксы! В какой-то момент Надежда Васильевна смирилась и с бесконечными двойками. Не смотря на свою неуспеваемость в школе, Андрей был хорошим, послушным сыном. Она верила в его талант. И даже тот факт, что несмотря на помощь дальнего родственника семьи, который хотел пробить Андрюшу в художественную школу, сын завалил экзамены, её вера не сломилась. Да, подал документы в слесарное училище, но что он будет делать после того как закончит? С утра до вечера работать на заводе? Закопать свой талант? Ну, уж нет! Надежда Васильевна взяла несколько работ Андрея и повезла в реставрационное училище, показала комиссии, а там сказали – «Да мы его без экзаменов возьмём!» Ну, конечно, возьмёте, ха, это же мой сын! Три года проучится, опыта наберётся, а потом может и дальше пойдёт учиться на профессионального художника. *** Линейка во дворе реставрационного училища продлилась не долго. Директор училища поздравил учеников с началом предстоящего учебного года, кураторы сказали пару фраз, да и, собственно, всё. Андрей стоял и украдкой рассматривал своих будущих сокурсников и сокурсниц. Ничего особенного, обыкновенные парни и девушки, вполне приличного вида. Не то что орава бандюганов из его школы. А этот черноволосый, так вообще весь выглаженный, брюки со стрелками, рубашечка белая до последней пуговички застёгнута. Стоит-то, как по стойке «смирно» руки по швам, точно солдатик! К такому на сраной козе, небось, не подъедешь! А глазища какие большие, чёрные, мечтательные. Куда он смотрит, на небо? Андрей проследил направление взгляда «солдатика». В небе кружилась стая ворон. Темненький парень смотрел на них, слегка приоткрывши рот. Вот чудак, ворон считает, в прямом смысле, ворон считает. Ха-ха-ха! Какой-то когнитивный диссонанс – такой весь из себя правильный и ворон считает! Но тем временем линейка закончилась. Все пошли в класс. Ладно, вон тот пацан, рыжий у него уши такие же оттопыренные как у Андрея, даже больше. На Чебурашку похож. - Здорова, меня Андрей зовут! - Здорово, я - Паша! - Пошли за последнюю парту сядем! - Давай, пошли… Ну, сели. Начался урок. Пришёл препод, начал вещать что-то, Андрей не слушал. Он открыл тетрадь, взял карандаш и стал рисовать смешную рожищу. Нарисовал. - Смотри, Пашка – это препод наш, похож? - Хм, прикольно! - Хочешь тебя нарисую? - Давай. Нарисовал. - А чё уши такие большие? Как Чебурашка какой-то… - Ха-ха-ха!!! - Я ща тоже тебя нарисую… Смотри. Пашка старательно вырисовывает лысый череп с гигантскими ушами, портрет лишь отдалённо передаёт внешность Андрея. - Ваще не похоже, Пашка! Ха-ха-ха, ты художник или где? Ха-ха-ха!!! - Бля хары ржать! - Ладно, ладно, всё… Андрей замечает на себе взгляд того самого паренька, который ворон считал на линейке. И че смотрит так пристально? В гляделки со мной играет? Не, ни хуя, не отведу взгляда, буду пялиться в ответ. Ну… и сколько можно? Андрей произнёс одними губами: «врёшь, не переглядишь». Да епта, хорош… глаза чёрные демонические… бесята играют в этих глазах. Но смотрит всё же по-доброму! Опять диссонанс! Как в нём сочетается всё это? Андрей расплылся в улыбке, подмигнул. Черный смутился, отвернулся. Оп, Андрей выиграл!!!
Вперед