Фея в другом мире

Гарри Поттер Клуб Винкс: Школа волшебниц
Гет
В процессе
PG-13
Фея в другом мире
Милашка немного не в себе
автор
Описание
Фея из мира Винкс перерождается в мире Гарри Поттера с воспоминаниями прошлой жизни. Что с ней будет? Как она станет действовать? Повлияет ли на ход событий? Ответы на все вопросы вы найдете прочитав работу.
Поделиться
Содержание Вперед

Знакомство с новой собой

Открываю глаза. Первое время не могу сориентироваться и понять где я нахожусь, ведь это не похоже на мою комнату, как непохоже и на больничную палату. Мне понадобилось минут 10, чтобы в голове всплыло где я оказалась. Воспоминания о прошедшем дне нахлынули волной. до меня начал доходить весь ужас ситуации, в которой я оказалась. - Так успокойся... Вдох-Выдох... Я сказала вдох-выдох... - паника не успев начаться пошла на спад. И слава Великому Дракону. Менталистам волноваться противопоказано. Неизвестно еще что я натворю в таком состоянии. Теперь можно проанализировать ситуации и подумать что делать дальше. Так для начала. Я оказалась в чужом теле, но судя по тому что я вижу за окно, да и по внешнему виду я однозначно на Земле. С этим разобрались. Что с этим делать и как дальше жить? Пожалуй накидаю план действий. Для этого нужна тетрадь. Раз я оказалась в теле девятилетней девочки и раз она посещает школу, то у нее должны быть тетрадки и пишущие принадлежности. Я подошла к столу. К моему счастью примо на нем оказалась пустая тетрадка, которую я собственно и взяла. Пишущие принадлежности оказались здесь же в специальном органайзере. Вернемся к плану действий. Он у меня в голове уже более-менее готов. И выходил он не то чтобы большой, но и не маленький, скорее трудоемкий в отдельных местах. 1. Понять кто такая эта Гермиона, в чье тело я попала. (Да я помню как зовут тушку, в которую я попала.) 2. Узнать как зовут родителей этой тушки. 3. Почему они удивились тому, как нормальный ребенок реагирует на прогул школы? 4. Сделать уже что-то с этой шевелюрой, а то она лезет в рот и закрывает обзор. 5. Не забыть про зубы. 6. Разобрать завал книг в комнате. (Никогда не понимала этой любви к книжному хаусу в помещении.) Так план более-менее готов и даже выглядит хорошо. Но все-таки стоило поставить на первое место волосы. Все-таки с тем, в каком состоянии он находились у бывшей владелицы тела, я жить не могу. Да я даже не удивлюсь если ее гнобили из-за их неухоженности, вкупе с выпирающими передними зубами. Дети бывают жестокими, испытала на своем опыте в прошлой жизни. - Я надеюсь в комнате найдутся резинки. - скала я шепотом, чтобы не дай Дракон не услышали родители этой тушки. Так надо привыкать звать их своими родителями, раз теперь здесь нахожусь я. Но это потом, сейчас поиск резинки и уборка книг. Надеюсь резинку найду, когда приберу эти книги. Почему меня так раздражает сам факт нахождения книг стопками, спросите вы. ОТвет очень прост. Они не распределены по темам и неудобно читать названия на корешках. А если они лежат стопками при том, что в комнате есть специально отведенное место для них (а в этой комнате он был), то это просто начинает бесить. Ну что сложного в том, чтобы прочитать и убрать книгу на ее законное место? В таких нелегких думах я и приступила к уборке.

Спустя час. Мне потребовался целый час для того, чтобы провести хоть какую-нибудь классификацию книг бывшей хозяйки этого тела. И скажу вам честно у меня море вопросов к ее подборке. Вот скажите мне для чего девятилетней девочке учащейся в начальной школе учебники для старшей? Не можете сказать. Вот и я тоже. А ответьте мне зачем этой же девочке вузовские учебники по истории и сборники законов? Просто зачем? Я не понимаю. В итоге после этой небольшой уборки выяснилось, что у бывшей владелицы этого тела просто огромный интерес к книгам и учебе. Теперь хоть стало понятно почему родители тушки так удивились, когда я изобразила радость от того, что в школу идти не надо. Но это не объясняет того, что случилось с девочкой в школе. Значит будем выяснять это на месте. Меня радует во всей этой ситуации только два момента. Первый - я нашла таки резинку и заплела волосы в пучок. Второе - мне не нужно изображать девятилетку т.к. учитывая тот набор литературы, который был в данной комнате, то я могу изображать ребенка лет четырнадцати. Ну по знаниям так точно. Хотя... А может все-таки никого не изображать? Хм... Все я решила! Сделаю вид, что потеряла память. Это должно выиграть мне время для того, чтобы освоиться в этом мире. А как освоюсь смогу придумать как легализовать свой опыт и знания о мире, которые есть у меня.
Вперед