Глава-4 Подозрения?

И всё же в этой «школе» что-то было не так.. Но вопрос: в чём именно? Ида задавалась этим вопросом ещё с начала «обучения»: всё было таким странным и в тоже время казалось таким хорошим. Тут каждому ученику уделяют особенное внимание и стараются делать всё, чтобы ученики не оставили от программы, дают выбор на вступление в какие-то кружки или на факультеты... Хотя этот выбор почти ни на что не влиял. Можно даже сказать, что это был «выбор без выбора». Хах... Очевидно, со стороны эта школа-интренат просто святая по сравнению с другими: «свобода» выбора, учишься меньше чем в других заведениях, образование отличное. Что же, вернёмся к тому, что Ида не доверяет всей этой системе. Кроме того, у неё есть подозрения что Миса с Хоши тоже не слишком довольны порядком. Разумеется, для подобных подозрений были причины. Вот, например, одна из них. Когда у них был совместные уроки, бросалось в глаза нелюбовь Мисы к большинству учителей, и в этом виноваты точно не плохо объяснëнные темы по придметам, которые они вели. Хоши же, видимо, относилась к препадователям нейтрально, придерживаясь позиции «не трогаешь меня — не трогаю тебя». Однако она часто заступалась за однокурсников, чтобы учителя смягчили наказание за проступок или вовсе его отменили. Наверное, Иде стоит вести отдельный дневник для своих теорий. Кроме того, стоит встретиться с подругами на перемене или после уроков, когда поблизости никого не будет, чтобы обсудить вопросы без лишних ушей. Подозрения, подозрения и ещё раз подозрения заполняют голову Иды. Хотя имели ли эти теории заговоров хоть какое-то место быть, она сама не была уверена. И, возможно, узнает сегодня, если встретится с девочками. Через какое-то время Ида наконец пересеклась с подругами. Их встреча произошла на совместном уроке психологии. Этот урок был довольно скучным, как и всё остальные, а потому, увидев Мису и Хоши, она шепотом проговорила: — Девочки, как насчёт того, чтобы после уроков в комнате кое-что обсудить? На это шептание первой ответила Миса, также понизив голос: — Мы не против, наверняка это важно. На эти слова Хоши лишь кивнула. Услышав посторонний шум, мисс Беатрис Борхес — учительница по психологии — обернулась. Девочки притихли. Учительница сказала: — Что это за шум, мои мальчики и девочки? Так уж и быть, так как мы с вами едва познакомились, я вас прощаю и повторю ещё раз: никакого шума во время уроков психологии — это раз! Два — мой урок не менее важен, чем другие, поэтому старайтесь слушать и выполнять задания на "хорошо" или же "отлично", так как это поможет вам сдать полугодовые тесты. Беатрис Борхес — учительница психологии. Крайне требовательная, но хорошо объясняет темы и отвечает на вопросы. Сама Беатрис занимает важную роль в педагогическом составе, так как хороша в своей специальности. Хоть и имеет испанский акцент, её речь довольно легко понять. После всех занятий они встретились в общей комнате, дабы обсудить парочку тем. И, как только они начали разговоры, в комнату зашла их четвёртая соседка. Они, похоже, напрочь забыли про неë. Аврора Бессмертная — четвёртая соседка в комнате. Родом из России. Ходила на танцы, пока родители не отдали её в эту школу-интренат. После её появления они затихли, испугавшись. Их настигали разные мысли по типу: «что она слышала?...», «сколько знает?...», «как долго была незаметной? », «подслушала ли она? » и т.д. Аврора, как девочка понимающая, улыбнулась им и прошла к своей кровати. Присев, она наконец подала голос: — Разве можно быть такими неосторожными, когда дело касается ваших секретов? Вероятно она знала про всё, но тогда возникает вопрос: почему же она не рассказала директору или завучам? — Каких секретов, у нас из нет...— С волнением в голосе сказала Ида. — Кого ты обманываешь, дорогая моя соседушка? У каждого есть секретки. И вы трое — не исключение. Так скажите мне на милость, какого чёрта вы свои планы всем разглащаете мимопроходящим?! Минута молчания, на самом деле оказавшаяся парой-тройкой минут. Им было ясно: они облажались, и раз уж соседка их знает обо всë , значит должны знать и директора. — Дам вам совет, как сожитель. Хотите скрыть — делайте это аккуратно и обсуждайте на всякий на другом языке или же письменно... Хотя письменно тоже не стоит — тут каждое письмо контролируют. Впрочем, сами решайте, но в следующий раз я вас отправлю прямиком к директору, — Со строгостью проговорила Аврора, после чего поспешно удалилась из комнаты. После её ухода девочки какое-то время так и стояли, смотря на дверь комнаты. В итоге было решено забыть про это, сделать домашнее задание и лечь спать. Ида же, перед тем как садиться за уроки, взяла дневник и описала в нём то, что происходило сегодня, как и свои подозрения насчёт Авроры и школы в общем. Расписав всë в деталях, она села за учебники. Ира ожидала, что дальнейшая жизнь будет не менее насыщенной событиями, чем этот день.