Часть 5 Учитель тени

День первый. Начало. Айзава уехал на рассвете. А уже в восемь утра Изуку Мидория — Малахит — стоял у дверей класса 1-А, держа в руках план занятий, оставленный на столе в комнате учителя. Он был в маске, в капюшоне, в линзах — полный боевой комплект, который он надевал, когда хотел казаться неприступным. Внутри он чувствовал чужую тяжесть ответственности. Не за себя — за двадцать одного студента, которые смотрели на него с любопытством и легким скепсисом. — Доброе утро, — сказал Изуку, входя в класс. Голос через маску звучал ровно, без интонаций. — Айзава-сенсей сегодня отсутствует по уважительной причине. Я заменяю его на этой неделе. — Ура! — крикнул Киришима, но его энтузиазм быстро угас, когда он увидел взгляд Изуку. — Тренировки на полигоне. Построение через пять минут. — Изуку развернулся и вышел, не дав никому времени на возражения. В коридоре студенты переглянулись. — Он что, правда будет нас тренировать? — спросил Каминари. — Похоже на то, — ответил Тодороки. — И я бы на вашем месте не недооценивал его. Он знает, что делает. Полигон встретил их утренним холодом и запахом мокрой травы. Изуку стоял в центре, сложив руки на груди, и ждал, пока класс построится. — Первое задание, — сказал он, когда все собрались. — Полоса препятствий. Без причуд. Только физическая подготовка. Время — десять минут. Те, кто уложится — свободны до обеда. Те, кто нет — повторяют. — Без причуд?! — возмутился Бакуго. — Это же идиотизм! Зачем нам тренироваться без причуд, если мы ими пользуемся? Изуку медленно повернулся к нему. Красные линзы блеснули. — Айзава-сенсей уже объяснял вам, — сказал он. — Причуда — это инструмент. Инструмент бесполезен, если тело не готово его использовать. Ты можешь взрывать всё вокруг, но если кто-то просто перережет тебе горло, пока ты раздумываешь, какую руку поднять, — твоя причуда не спасет тебя. Так что — без причуд. Начали. Бакуго сжал кулаки, но промолчал. Он знал, что Малахит прав — это было видно по его собственным движениям на предыдущих тренировках. Полоса препятствий оказалась жестокой. Изуку расставил препятствия так, что студенты вынуждены были ползти, прыгать, карабкаться, бежать почти без остановок. И он стоял на финишной линии с секундомером в руках, фиксируя время. — Тодороки — 8.47. Хорошо. Бакуго — 9.12. Почти. Киришима — 9.45. Медленно. Переделаете. — Медленно?! — взревел Киришима. — Я же выложился на полную! — Тогда выкладывайся лучше, — ответил Изуку. — Если бы ты бежал в реальном бою, ты бы уже был мертв. Следующий. К концу занятия студенты выдохлись. Некоторые стояли на коленях, пытаясь отдышаться. Изуку окинул их взглядом. — Второе занятие — тактика, — объявил он. — Встречаемся в аудитории через час. — Тактика? — переспросил Каминари. — Мы устали как собаки! — Тем лучше, — сказал Изуку. — Уставший мозг быстрее учится. Или вы думаете, что злодеи будут ждать, пока вы отдохнете? Он развернулся и ушел. — Он страшный, — прошептал Мина. — Он идеальный учитель, — поправил Тодороки, глядя ему вслед. — Просто он не показывает этого. --- Тактика. Спасение людей. Аудитория 1-А была тихой. Студенты сидели за партами, некоторые все еще тяжело дышали после полигона. Изуку стоял у доски, на которой был нарисован план городского квартала. — Ситуация, — начал он. — Группа заложников в здании. Три этажа. Восемь злодеев. Причуды неизвестны. У вас — двадцать секунд на анализ, пять на план, тридцать на выполнение. Время пошло. — Двадцать секунд?! — выдохнул Киришима. — Это же невозможно! — Возможно, — ответил Изуку, не поворачиваясь. — Я делал это. Не раз. Вы — герои. Учитесь. Класс зашумел, пытаясь быстро придумать план. Изуку слушал, не перебивая, но когда кто-то говорил что-то неправильное, он сразу реагировал. — Бакуго. Ты говоришь «взломать стену». Хорошо. А что, если внутри — дети? Или нестабильные вещества? Ты проверил? — Мы не знаем, что внутри! — огрызнулся Бакуго. — Тогда не взрывай, пока не узнаешь, — сказал Изуку. — Это элементарно. — Ты сам-то знаешь, что делать? — Знаю, — спокойно ответил Изуку. — Я бы вошел через вентиляцию на третьем этаже, нейтрализовал двоих, которые стоят у входа, взял контроль над лестницей, вывел заложников через аварийный выход, а потом уже разбирался с остальными. — Откуда ты знаешь, что вентиляция работает? — Потому что на плане есть отметка о недавнем ремонте. — Изуку указал на маленький значок на чертеже. — Если вы не умеете читать планы — учитесь. В классе стало тихо. Тодороки посмотрел на доску, потом на Изуку, и в его глазах мелькнуло уважение. — Он прав, — сказал он. — Это реальный план. — И, — добавил Изуку, — у тебя есть шестнадцать секунд. — Что? — Время вышло. Ты проиграл. Подумай, что сделал не так. Следующий. Он был строг. Даже строже, чем Айзава. Он не хвалил, не улыбался, не давал поблажек. Но в каждом его слове чувствовалась та же забота — закаленная в стали, но настоящая. --- Урок с 1-В. Неожиданный вызов. После обеда Изуку получил уведомление. Класс 1-В тоже нуждался в замене, и Незу решил, что Малахит справится. — Добрый день, — сказал он, входя в аудиторию, где сидели незнакомые ему лица. — Я заменяю вашего преподавателя. — А вы кто? — спросил Монома с легкой усмешкой. — Мы ждали Айзаву-сенсея. — Меня зовут Малахит, — ответил Изуку без эмоций. — И сегодня у нас — спарринг. Без правил, но без травм. Я покажу, как выживать против превосходящего противника. Он спустился на полигон. Студенты 1-В смотрели на него с любопытством. Монома, очевидно, что-то задумал, но Изуку не обратил на него внимания. Он просто стоял в центре и ждал. — Первый, — сказал он. — Кто смелый? — Я! — вызвался высокий парень с причудой, усиливающей мышцы. Изуку вздохнул. Через три секунды парень лежал на земле, не понимая, что случилось. Удар в солнечное сплетение, захват, бросок — все это заняло меньше времени, чем нужно, чтобы моргнуть. — Следующий, — сказал Изуку. Монома, к его чести, не вызвался. Он просто стоял в стороне и изучал движения Изуку. Это было умно. — Ты хорошо дерешься, — сказал он, когда Изуку уложил третьего. — Я не дерусь, — ответил Изуку. — Я выживаю. Это разные вещи. Он провел урок до конца, показывая студентам, как использовать окружение, как читать движения противника, как уклоняться и контратаковать. К концу занятий 1-В смотрел на него с уважением. — Ты бы мог быть нашим учителем постоянно, — сказал кто-то. — Нет, — ответил Изуку. — Я не учитель. Я просто тот, кто умеет выживать. И учу вас тому же. Он ушел, не попрощавшись. --- Ночь. Крыша. Сигареты и тишина. Вернувшись в общежитие, Изуку долго не мог уснуть. Он проверил телефон — от Айзавы ничего. Только сообщение, отправленное утром: «Доехал. Все в порядке. Скучаю. Не убей никого на моих уроках.» Изуку улыбнулся. Ответил: «Стараюсь. Но твой класс бесит.» Он положил телефон в карман и вышел на крышу. Ночь была тихой. Звёзды прятались за облаками, город внизу светился огнями, пахло дождем и озоном. Изуку закурил — он снова начал курить, но только когда Эри спала. Ему нужно было хоть что-то, что напоминало ему о старом мире. О том, кем он был. «Малахит», — подумал он, выпуская дым в небо. — «Ты снова стал тенью. Просто теперь — тенью учителя». Он чувствовал себя чужим в этой роли. Студенты смотрели на него с уважением, но он не знал, как быть тем, кого уважают. Он умел быть тем, кого боятся. — Не спишь? — раздался голос сзади. Изуку обернулся — и увидел Тодороки. Тот стоял на пороге, держа в руках две кружки с чаем. — Принес тебе. Ты, наверное, не пил ничего теплого с утра. — Не пил, — признался Изуку. Тодороки сел рядом, протянул кружку. Они помолчали. — Ты хорошо провел уроки, — сказал Тодороки. — Думаю, Айзава-сенсей был бы доволен. — Я делал то, что нужно было, — ответил Изуку. — Ты делал больше, чем нужно. Ты научил их тому, чему не учат на стандартных занятиях. — Я научил их выживать, — сказал Изуку. — Это единственное, что я умею. — Этого достаточно, — сказал Тодороки. — Ты изменился, Малахит. Ты стал… мягче. Но не слабее. Это странно и круто. Изуку посмотрел на чай. Пар поднимался над кружкой. — Я просто хочу, чтобы они не делали тех ошибок, которые делал я, — сказал он. — Чтобы они не просыпались ночью от криков. Чтобы они могли спать спокойно. Я не могу дать им это. Но я могу показать, как защитить себя. Чтобы они могли проснуться на утро. Тодороки ничего не ответил. Он просто сидел рядом, пил чай и смотрел в ночное небо. Изуку не снимал маску. И не снимал капюшон. Но внутри он чувствовал, что его стена стала чуть тоньше. — Малахит, — сказал Тодороки. — Ты скучаешь по нему? Изуку затянулся. — Да, — сказал он. — Очень сильно. — Он приедет. — Тодороки поставил кружку. — Он всегда приезжает. — Знаю. Они посидели еще немного. Потом Тодороки ушел, а Изуку остался на крыше. Он допил чай, потушил сигарету о подошву ботинка и посмотрел вверх. Там, где небо, — темное, бескрайнее, — он пытался разглядеть звезды. — Скорее бы ты приехал, Шота, — прошептал он. Ветер унёс его слова в ночь. --- Утро. Снова уроки. Эри ждет. На следующее утро Изуку встал раньше всех. Он приготовил завтрак Эри, отвел её в комнату, где она могла рисовать, и ушел на тренировку. — Братец Изуку, — сказала Эри перед его уходом. — Ты сегодня вернешься? — Вернусь, — ответил он. — Я всегда возвращаюсь. — Хорошо. Я буду ждать. Изуку кивнул и вышел. Его ждали студенты. Его ждали уроки. Его ждала бессонная ночь, которая наступит снова. Но он знал — он справится. Потому что он всегда справлялся. И потому что где-то там, далеко, его ждал Шота.